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今天的阅读推广人是
县实验幼儿园的副园长林毅莹
阅读推广正是她每天工作的一部分
她用富有感染力的语言
让书本里的故事活灵活现
给予幼儿园的小朋友们美好的阅读体验
她也通过阅读
不断充实自己的教学宝库
让优秀的教育理念
成为自己工作的指引
记者来到县实验幼儿园,林毅莹正在阅览室里和小朋友们互动,用生动的语言帮助他们理解绘本中的故事。作为幼儿教育工作者,书籍既是她生活的调味品,也是不断帮助她提高教育工作质量的良师益友。
县实验幼儿园副园长 林毅莹:
我主要阅读的是跟我们自己教育相关的一些书籍,像比如我们一些教育的专业书,一些工具书,或者一些有教育意义的儿童文学,还有像孩子平时读的一些绘本,我们也会去读。
在阅读过的众多教育专著中,林毅莹觉得《儿童的一百种语言》对她教育理念和教育方法的影响是最大的。它让林毅莹了解到儿童有他们自己的语言,自己的思维方式,作为老师,要善于发现儿童,认识儿童,读懂儿童。
县实验幼儿园副园长 林毅莹:
书中讲到的这100其实它不是一个具象的100这样的数量,它是一个无限多的概念。我觉得作为老师,我们要去走近他们,去读懂他们,去保留他们的这100种想法,而不要去做偷走他们99种想法的那种教育者。
除了自己阅读书籍,林毅莹还需要当好孩子们阅读的引导者。在她眼中,好的阅读能够帮助孩子们培养良好的生活习惯,建立积极的人生态度。
县实验幼儿园副园长 林毅莹:
我们班的孩子在讲到《好消息,坏消息》这本书的时候,会看到说,小老鼠发现它是坏消息,因为下雨了没有办法出去游玩,但是小兔子拿出了一把伞说没有关系这是一个好消息,我有一把雨伞。我们每一天也会有遇到好消息,也会有坏消息,就是看我们怎么用不同角度去看待这个问题,所以我觉得也适合我们去培养孩子从小用一个积极、乐观的态度去看待生活。
每年的4月份也是县实验幼儿园的阅读月,学校会开展包括朗读者、阅读打卡、故事爸爸、故事妈妈等一系列活动,让孩子们在丰富多样的活动中爱上阅读。林毅莹积极地参与活动的构思和策划,在每一次活动中践行她从书中获得的教育理念。
县实验幼儿园副园长 林毅莹:
让孩子制作自己的第一本图书,我们会引导他们,比如去了解我们图书的一些构造,封面、封底、扉页、作者、出版社这些,然后孩子把自己所想到的、所看到的、所听到的用画笔绘制下来,做自己的一本图书。
同时,她鼓励家长都能主动地参与到孩子们的阅读活动中,营造温馨的亲子阅读环境,让阅读成为家长和孩子共同的兴趣爱好,陪伴彼此一起成长。
县实验幼儿园副园长 林毅莹:
我们非常鼓励家长参与其中,因为我们觉得,亲子阅读其实它的意义是非凡的,家长共同参与到这样子的阅读活动当中,不仅可以增进他们的一个亲子关系,其实更多的是和孩子们一起享受阅读一起共同阅读,一起培养阅读的习惯。
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记者/卢逸涵 林志鑫
编辑/张涵
责编/魏雅蓉
监制/陈丽萍 王吉成
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